מדברים על הקול עם רותי חלבני

לפעמים, רגע אחד מחזיק ומשקף את התהליך כולו.
במיוחד כשמשהו נתקע ולא נפתר.

בשנים הראשונות של הוראת הקול מתפתח ומתייצב הסגנון והבטחון המקצועי שלך, כמורה לפיתוח קול. זה גם הזמן שבו קורים תהליכים מרגשים הקשורים למימוש העצמי, המקצועי והתעסוקתי שלך. וזה, מטבעו, מעמיד גם בפני אתגרים מקצועיים שעם הזמן והניסיון הופכים לחלק מהאינטואיציה המקצועית שלך.

ומה עד אז? בדרך כלל, מחוץ למסגרת לימודית ובלי הכוונה אישית עולה חוויה של התמודדות ‘לבד בשטח’.

אל מי פונים? איפה מחפשים תשובות ופתרונות?

כמורה שמכשירה מורים ותלמידים רבים בפיתוח קול, אני יכולה להגיד לך בוודאות: הפתרונות שנקבל תלויים בשאלות שנישאל. ולעיתים קרובות לא כל כך ברור מה שואלים.

כך, כששואלים קולגות על פתרונות מידיים וזמינים ברשתות החברתיות, בקבוצות וואטסאפ, על פי רוב, התשובות שלהן חלקיות, לא מדויקות, לא מספקות ואפילו מבלבלות.

אחרי עשרות שנות הוראה, הכשרה והדרכה אני יודעת להגיד בוודאות – ‘אין חכם כבעל ניסיון, ועדיף ניסיון של אחרים.’

אני מעמידה לרשותך את הניסיון שלי באבחון מדויק של הבעיה, הכוונה לפתרון מתוך הגישה המקצועית שלך. פתרון ש”יושב עליך בול” וקל ונוח לך ליישם.

ככה, על הדרך, גם הגישה שלך נחשפת ומתבהרת בפניך בצורה יותר מתודית.

אני מציעה לך ‘גב’ מקצועי על פני כל הסקאלה שבין התייעצות פרקטית ממוקדת על מצב נקודתי שכרגע על הפרק ועד ראייה רחבה ממעוף הציפור שגם רואה את המורה שאת.ה וגם את האתגר שמגיע עם תלמידים ספציפיים, כשברקע הגישה הפדגוגית הייחודית לך (גם אם עדיין לא מגובשת דיה כמשנה סדורה).

זו הדרך המרגשת והמצמיחה ביותר להתפתחות מקצועית, לגלות ולהוציא לאור את המורה הטוב.ה ביותר שאת.ה רוצה ויכול.ה להיות.

כמי שעוסקת בהוראת הקול כבר מעל 30 שנה ובשנים האחרונות מקדישה את זמני למחקר ופיתוח כלים שיעזרו למורים להתפתח ולצמוח בתחילת דרכם בהוראת הקול, חשוב להבהיר נקודה קריטית:

במפגשי הדרכה וייעוץ עם מגוון רב של מורים שמעתי משפטים כמו: ‘אני כבר מבולבלת מרוב כל השיטות והתרגילים’ או ‘אולי יש לך המלצה לתרגילים שיעזרו לתלמיד שלי להגיע לצלילים גבוהים’ או ‘התלמידה שלי תקועה ואני לא יודעת איך לעזור לה’.

למרות שעל פניו מדובר בשאלות עם “תשובות בית ספר”, לענות עליהן בחטף זו החמצה גדולה של הזדמנויות להתפתחות מקצועית שלך.

כן כן. התלמיד שלך בא ללמד אותך משהו על עצמך. וחשוב להתייחס להקשר שבהן הן נשאלות.

את המתודולוגיה בה אני מדריכה מורים לפיתוח קול, פיתחתי בהדרגה ותוך ניתוח קפדני של מצבים שאיתם מתמודדים מורים לפיתוח קול בתחילת דרכם. כי אחרי שרוכשים השכלה בתחום הוראת הקול ומעוניינים להתקדם ולקחת את הצעד הבא רצוי לסלול את הדרך המקצועית באופן מקצועי בדיוק כפי שאנחנו מצפים מההכשרה להיות מקצועית.