פה תמצאו סקירות על טכניקות קוליות, טיפים לקראת אודישנים ומבחני קבלה לבתי ספר גבוהים לשירה ולמשחק, פרסומים על קורסים לזמרים בארץ ובעולם. בנוסף תוכלו להתעדכן במידע חשוב ופוסטים שיגעו בנושאים הקשורים לזמרים המפתחים קריירה מקצועית.
להאזנה לאודיו של הפרק - בין תלות לעצמאות כשהעצמאות מתעתעת בפרק הקודם של פודקאסט "הקוראות בקול" עסקנו בתהליך פיתוח העצמאות אצל תלמידי פיתוח קול. דיברנו על הדרך שבה תלמיד עובר בהדרגה מתלות גבוהה במורה אל יכולת גוברת להבין את עצמו, להקשיב לקולו, לאבחן את מה שהוא שומע...
בשנים שבהן הופעתי המון, הקדשתי מחשבה רבה לדברי הקישור בין השירים. לפעמים השקעתי בהם כמעט כמו בשירים עצמם. רק .השבוע, בזמן שישבתי בקהל במועדון ג'אז בקיוטו, נזכרתי למה בכל מקום חדש שאנחנו מגיעים אליו אנחנו מחפשים מוזיקה. במשך שנים הייתי לעיתים, זו שעל הבמה. היום אני...
איך מפתחים תלמידים שחושבים ושרים בעצמם להאזנה לאודיו של פרק 56 יום העצמאות אמנם מאחורינו, אך עצמאות אינה עניין של יום אחד. בפיתוח קול, כמו בתחומים רבים אחרים, מדובר בתהליך מתמשך, עמוק ומורכב. לעיתים קרובות אנו משתמשות במילים כמו "חופש" ו"עצמאות" כשאנחנו...
איך נראית למידה מקצועית כאשר ההוראה עצמה הופכת לחומר לחקירה משותפת כמה שנים אתם מלמדים פיתוח קול מבלי שאיש מקצוע אחר צפה בשיעור שלכם? בהוראת הקול עובדים בדרך כלל לבד. מסיימים הכשרה, פותחים סטודיו, ומאותו רגע האחריות כולה עלינו. אנחנו מלמדים, מאבחנים, מחליטים,...
רפואה פונקציונלית כמפתח לחשיבה פדגוגית בקול צורת חשיבה שמתחילה בשאלה למה בשנה האחרונה אני מתבוננת מקרוב בעולם הרפואה הפונקציונלית, המאופיינת גם כרפואה מותאמת אישית. העיניין שלי ברפואה הזאת לא הסתפק רק בקריאה והאזנה לעשרות שיחות פודקסט, אלא דרך...
ההשתלמות האחרונה שלנו למורים לפיתוח קול הסתיימה, ואנחנו מוצאות את עצמנו עם הרבה מחשבות, שאלות ותובנות שלא רצינו להשאיר רק בינינו. אלה לא סיכומים “אקדמיים”, וגם לא רשימת הצלחות. זו התבוננות כנה במה שפגשנו, במה שהפתיע אותנו, ובמה שלמדנו – גם על הוראת קול, וגם על עצמנו...
להתחדש או לאבד כיוון? בין גמישות מקצועית לקורבנות אופנה – מחשבות על טרנדים, קול, והוראה בימינו הרגע שפתח את שיחת הפודקאסט שלנו בפרק 54 של הקוראות בקול היה צפייה במתחרה בתכנית שירה ששרה בסגנון מנייריסטי ומוגזם.כשהמנטורית ביקשה ממנה לשיר בצורה ניטרלית יותר – היא פשוט לא...
איך בוחרים סולם לשיר? איך מתאימים סולם לקול של כל זמר? זו שאלה שנשאלת הרבה מאד בשיעורי פיתוח קול, בעבודת זמרים עם נגנים ומעבדים, בהחלטות שעושים בבחירת זמרים למופעים קיימים ועוד הזדמנויות רבות. סולם הוא אחד מאבני הבניין של כל שיר בעולם. ככל שחומרי הגלם טובים...
זמרים, שחקנים ותלמידים רבים שואלים את עצמם: איך זה שעל הבמה הרגשתי מצוין. הקול שלי היה במיטבו ונהנתי לשיר, ובהאזנה להקלטה של ההופעה, פשוט נחרדתי מאיך שהוא באמת נשמע. מי שלא הרגיש משהו כזה או דומה לאחר הופעה, שיצביע. לכולנו יש, או היו מצבים שלא הייתה הלימה בין התחושה...
חלק נכבד מיחסי מורה ותלמיד לפיתוח קול כולל בתוכו הכנה להופעות, אודישנים ותחרויות, ויש מקום רב למשוב שהמורה נותן לתלמידיו בנושא זה. הבעיה מתעוררת כאשר לא יודעים להבדיל בין סוגי המשוב השונים בתזמון שסביב האירועים, ולכן משוב שהיה אמור להועיל ולקדם - עלול אפילו לקלקל...
אנחנו פוגשות מורים צעירים רבים שמביעים תסכול ותחושות של חוסר ביטחון בעבודה שלהם מול התלמידים. אנחנו מכירות את זה היטב, במיוחד בזמן שנות ההוראה הראשונות שלנו. רצינו שתדעו שאתם לא לבד בזה. אמנם רבים מספרים על ההצלחות שלהם, האהבה למקצוע והשמחה בעיסוק הוראת פיתוח קול, אבל...
איך ניתן לדעת אם הייתה התקדמות בשיעורי פיתוח קול – הקוראות בקול/פרק 47 בכל תהליך למידה מתעוררות שאלות כמו: האם אני מתקדמת? איך בכלל ניתן להעריך התקדמות? איך נדע שהתרגול שנתנו (אם אנחנו מורים) או שקיבלנו (אם אנחנו תלמידים), אכן משרת את ההתקדמות שלנו? מה עושים כשאין...