התלמידה שלימדה אותי משהו על גבולות
לקח לי שנים להבין שגבולות בהוראה אינם יוצרים ריחוק. לפעמים דווקא הם מאפשרים קשר עמוק, בטוח ומדויק יותר. תלמידה אחת עזרה לי להבין את זה בדרך שלא שכחתי.
מה רוחש מתחת לפני השטח בסטודיו?
על העולם הרגשי של הוראת הקול כשאנחנו מדברים על הוראת פיתוח קול, אנחנו רגילים לדבר על מה שקורה בתוך השיעור: תרגילים, נשימה, רגיסטרים, מנעד, רפרטואר, סגנון, ביצוע. אבל ככל שאני מלמדת יותר, מסקרן אותי דווקא מה שקורה מתחת לפני השטח. אני חושבת על התנועות ה”תת...
בין תלות לעצמאות – כשהעצמאות מתעתעת פרק 57
להאזנה לאודיו של הפרק – בין תלות לעצמאות כשהעצמאות מתעתעת בפרק הקודם של פודקאסט “הקוראות בקול” עסקנו בתהליך פיתוח העצמאות אצל תלמידי פיתוח קול. דיברנו על הדרך שבה תלמיד עובר בהדרגה מתלות גבוהה במורה אל יכולת גוברת להבין את עצמו, להקשיב לקולו, לאבחן...
כשהמילים שבין השירים תופסות את מרכז הבמה
בשנים שבהן הופעתי המון, הקדשתי מחשבה רבה לדברי הקישור בין השירים. לפעמים השקעתי בהם כמעט כמו בשירים עצמם. רק .השבוע, בזמן שישבתי בקהל במועדון ג’אז בקיוטו, נזכרתי למה בכל מקום חדש שאנחנו מגיעים אליו אנחנו מחפשים מוזיקה. במשך שנים הייתי לעיתים, זו שעל הבמה. היום...
עצמאות קולית – תהליך, מודעות ובחירה פרק 56
איך מפתחים תלמידים שחושבים ושרים בעצמם להאזנה לאודיו של פרק 56 יום העצמאות אמנם מאחורינו, אך עצמאות אינה עניין של יום אחד. בפיתוח קול, כמו בתחומים רבים אחרים, מדובר בתהליך מתמשך, עמוק ומורכב. לעיתים קרובות אנו משתמשות במילים כמו “חופש”...