על ידי Ruti Halvani | ספט 2, 2023 | מסלול למורים להוראת הקול, פיתוח קול - מסלול מקצועי לזמרים
חלק נכבד מיחסי מורה ותלמיד לפיתוח קול כולל בתוכו הכנה להופעות, אודישנים ותחרויות, ויש מקום רב למשוב שהמורה נותן לתלמידיו בנושא זה. הבעיה מתעוררת כאשר לא יודעים להבדיל בין סוגי המשוב השונים בתזמון שסביב האירועים, ולכן משוב שהיה אמור להועיל ולקדם – עלול אפילו...
על ידי Ruti Halvani | מאי 28, 2023 | מסלול לחובבי שירה - התפתחות דרך הקול, מסלול למורים להוראת הקול, פיתוח קול - מסלול מקצועי לזמרים
איך ניתן לדעת אם הייתה התקדמות בשיעורי פיתוח קול – הקוראות בקול/פרק 47 בכל תהליך למידה מתעוררות שאלות כמו: האם אני מתקדמת? איך בכלל ניתן להעריך התקדמות? איך נדע שהתרגול שנתנו (אם אנחנו מורים) או שקיבלנו (אם אנחנו תלמידים), אכן משרת את ההתקדמות שלנו? מה עושים כשאין...
על ידי Ruti Halvani | מאי 5, 2023 | Uncategorized, מסלול לחובבי שירה - התפתחות דרך הקול, מסלול למורים להוראת הקול, פיתוח קול - מסלול מקצועי לזמרים
מטרת השיחה שלנו: לתת תמונה כללית על מה נדרש מהזמר/ת כדי לבצע מעבר מסגנון שירה קלאסי לשירה פופולרית ומפופולרית לקלאסית, ומה נדרש ממורה כדי ללוות תהליך כזה בצורה מובנית ומותאמת למעבר סגנוני. בשיחה זאת נעלה סוגיות ורעיונות הקשורים למעבר הסגנוני הזה. כשאנחנו...
על ידי Ruti Halvani | מרץ 18, 2023 | מסלול לחובבי שירה - התפתחות דרך הקול, מסלול למורים להוראת הקול, פיתוח קול - מסלול מקצועי לזמרים
זמרים רבים מדווחים בשיעורים על הפער העצום בין ההרגשה הפנימית שלהם בזמן ההופעה לבין איך שהם נשמעו לעצמם בהקלטה שלה. למשל: איך יכול להיות שהרגשתי עם הקול וההופעה מצוין אבל בהקלטות שלאחר מכן הזדעזעתי מהזיופים שלי? איך זה שהרגשתי טוב קולית בזמן מבחן הקול שלי, ואז קיבלתי...
על ידי Ruti Halvani | דצמ 26, 2022 | Uncategorized
אותנטיות כבסיס למקוריות המילה אותנטיות מסמלת משהו אמיתי, שורשי, פשוט ובלי יומרות, ישיר, נטול מניירות, משהו מפעם. אותנטיות יכולה להתקיים כשאדם מחובר לרבדים שונים בו זמנית: לרגשי, לאינטלקטואלי, לפיזי. כשאדם לא מחובר – הוא לא יכול להיות אותנטי. למשל אדם אומר על...
על ידי Ruti Halvani | מרץ 3, 2022 | מסלול לחובבי שירה - התפתחות דרך הקול, מסלול למורים להוראת הקול, פיתוח קול - מסלול מקצועי לזמרים
ישנם דברים מקובלים בשיעורי פיתוח הקול, שכל מורה וכל תלמיד מצפים שיהיו בשיעור ויש מבנה הגיוני ומקובל במשך דורות. ביניהם עבודה על טכניקה קולית, ויישום הטכניקה בפועל על שירים. אבל לא תמיד כולם מוכנים “להתיישר” לפי המוסכמות אלה. יש תלמידים שמסרבים או ממש לא...