התלמידה שלימדה אותי משהו על גבולות
לקח לי שנים להבין שגבולות בהוראה אינם יוצרים ריחוק. לפעמים דווקא הם מאפשרים קשר עמוק, בטוח ומדויק יותר. תלמידה אחת עזרה לי להבין את זה בדרך שלא שכחתי.
כשהמילים שבין השירים תופסות את מרכז הבמה
בשנים שבהן הופעתי המון, הקדשתי מחשבה רבה לדברי הקישור בין השירים. לפעמים השקעתי בהם כמעט כמו בשירים עצמם. רק .השבוע, בזמן שישבתי בקהל במועדון ג’אז בקיוטו, נזכרתי למה בכל מקום חדש שאנחנו מגיעים אליו אנחנו מחפשים מוזיקה. במשך שנים הייתי לעיתים, זו שעל הבמה. היום...
אין תרגיל נכון – יש תרגיל נכון לאדם
רפואה פונקציונלית כמפתח לחשיבה פדגוגית בקול צורת חשיבה שמתחילה בשאלה למה בשנה האחרונה אני מתבוננת מקרוב בעולם הרפואה הפונקציונלית, המאופיינת גם כרפואה מותאמת אישית. העיניין שלי ברפואה הזאת לא הסתפק רק בקריאה והאזנה לעשרות שיחות פודקסט, אלא דרך...
פיתוח קול מהסרטים
ללמוד פיתוח קול מסרטונים ברשת הרשת האינטרנטית מלאה באלפי או עשרות אלפי סרטונים חינמיים הנקראים פיתוח קול או ווקאל קואצ’ינג. המטרות שלהם מגוונות, וכך גם דרך ההעברה שלהם ברשת. חלקם בנויים מסדרות של עשרות סרטונים ומחולקים לנושאים טכניים כמו: נשימה, תרגילי חימום,...נעשה ונשמע או נשמע ונעשה
נעשה ונשמע או נשמע ונעשה? האם תמיד חשוב להסביר כל תרגיל במילים? מתי כן, מתי לא? בשיחה שלנו, “הקוראות בקול”, הפעם העלינו סוגיה של מורים לפיתוח קול אבל ככל שהעמקנו בה הבנו שהיא מכוונת גם לזמרים ולאנשים שמפתחים את קולם. כולנו באים לשעורי פיתוח קול כדי...